Rīgas Tehniskā universitāte - Speciālā izglītība - Profesionālā bakalaura studijas
Speciālā izglītība
Norises vieta(s) vai fakultāte(s):
Uzņemšana:Uzņemšana 2026./27. gadā
Ieraksts atjaunots:2026-05-06
| Programmas veids | Pirmā cikla profesionālā bakalaura studiju programma - 6. LKI (programma ar kodu 42) | |
| Grāds | Profesionālais bakalaurs pedagogu izglītībā | |
| Profesionālā kvalifikācija |  | Skolotājs (6. PKL) Standarts / kvalifikācijas prasības |
| Izglītības dokuments | Profesionālā bakalaura diploms un augstākās profesionālās kvalifikācijas diploms; | |
| Licence / akreditācija | | Studiju virziens akreditēts līdz 23.04.2032. |
| Programmas kods | 42141 | |
| Ilgums | 4 gadi (pilna laika); 4,5 gadi (nepilna laika) | |
| Studiju veids | | Pilna laika/Nepilna laika |
| Izglītības ieguves forma | | Klātiene; Neklātiene |
| Kredītpunkti ECTS | 240 | |
| Mācību valoda | latviešu (LV) | |
| Mācību/studiju maksa | Budžets vai par maksu: 2660 EUR gadā (pilna laika); 2010 EUR gadā (nepilna laika) (2026./27.) | |
| Programmas apraksts | Studiju programma ir izstrādāta, izvērtējot Latvijas situāciju un ņemot vērā Eiropas Savienības un pasaules valstu pieredzi skolotāju izglītībā. Studiju programmas nepieciešamību apliecina tas, ka iekļaujoša izglītība, tajā skaitā iekļaujošas izglītības vide, kā viens no valsts prioritārajiem rīcības virzieniem izglītības politikas attīstībai ir noteikts arī Latvijas Nacionālajā attīstības plānā 2021.–2027.gadam, uzsverot, ka ir nepieciešama fiziski un emocionāli droša un atbalstoša vide, kā arī katra bērna mācīšanos un izaugsmi atbalstoša sistēma un nosacījumi, tai skaitā bērnu un jauniešu ar speciālām vajadzībām iekļaušana, atbalsts sociālekonomiskajiem riskiem pakļautajiem bērniem un jauniešiem un emocionālās un fiziskās vardarbības izskaušanā. Studiju programmas saturs paredz profesionālo specializāciju - speciālās izglītības skolotājs un papildspecializācija (viena izvēle no piedāvātajām): darbam ar izglītojamiem, kuriem ir garīgās attīstības traucējumi; darbam ar izglītojamiem, kuriem ir redzes traucējumi; darbam ar izglītojamiem, kuriem ir dzirdes traucējumi; darbam ar izglītojamiem, kuriem ir mācīšanās traucējumi (jaukti attīstības traucējumi); darbam ar izglītojamiem, kuriem ir valodas un runas traucējumi; darbam zīmju valodā. Mērķis Nodrošināt izglītības zinātņu teorētiskajos pamatos un praksē balstītas, profesijas standartam “Skolotājs” atbilstošas profesionālās studijas, sagatavojot kompetentus, konkurētspējīgus, uz mūžizglītību un profesionālo pilnveidi orientētus speciālās izglītības skolotājus. Uzdevumi Studiju programmas uzdevumi: - īstenot studijas ciešā sasaistē ar darba vidi skolotāja un speciālās izglītības skolotāja profesijai nepieciešamo zināšanu, prasmju un kompetences ieguvei; - sekmēt studējošo pieredzes ieguvi profesionālas pedagoģiskās darbības speciālās izglītības jomā plānošanai, īstenošanai un izvērtēšanai, sadarbības attīstīšanai ar izglītojamajiem, viņu vecākiem, izglītības iestādes atbalsta personālu, citiem pedagogiem un sabiedrību; - veicināt studējošo pētnieciskās prasmes attīstību izglītības zinātnēs, veicot pētījumus speciālajā pedagoģijā un priekšmetu mācīšanās metodikās; - sekmēt sabiedrībai nozīmīgu vērtību attīstību studējošajiem, viņu radošo un sociālo aktivitāti, veicināt studējošo vajadzību attīstību tālākai patstāvīgai virzībai savas kompetences pilnveidei maģistra studijās un mūžizglītībā. Studiju rezultāti Studiju programmas absolvents: Zināšanas: - spēj apliecināt un kritiski izvērtēt izglītības zinātnēm un skolotāja profesijai raksturīgās pamata un specializētās zināšanas, kas nepieciešamas speciālās izglītības skolotāja profesionālās darbības veikšanai, un to pielietošanai praktiskajā pedagoģiskajā darbībā speciālajā izglītībā; - spēj parādīt izglītības zinātņu un speciālās izglītības jomas svarīgāko jēdzienu un likumsakarību izpratni; - spēj apliecināt padziļinātas zināšanas un izpratni par pedagoga lomu sabiedrības attīstībā un izglītības problēmu risināšanā izglītības politikas un sociālekonomisko pārmaiņu kontekstā. Prasmes: - izmantojot apgūtos teorētiskos pamatus izglītības zinātnēs, mācību jomu saturā un metodikās, speciālajā psiholoģijā un pedagoģijā, spēj plānot un veikt radošu, inovatīvu pedagoģisko darbību dažādās kultūrvidēs ar izglītojamajiem, kuriem ir dažādi attīstības traucējumi, ievērojot izglītojamo individuālās attīstības potenciālu un rodot risinājumus mainīgos apstākļos; - spēj formulēt un analītiski aprakstīt problēmas un risinājumus izglītības zinātnēs un skolotāja profesijā speciālās izglītības jomā, argumentēti par tām diskutēt profesionālajā vidē un sabiedrībā kopumā; - spēj apliecināt zinātnisku pieeju problēmu risināšanā, uzņemoties atbildību un iniciatīvu, veicot darbu individuāli, komandā vai vadot savu izglītojamo vai citu pedagogu darbu. Kompetences: - spēj veidot iekļaujošu, intelektuāli rosinošu un emocionāli drošu izglītojamā mācīšanās un attīstības vajadzībām atbilstošu, uz sadarbību vērstu mācību vidi; - spēj pieņemt lēmumus un risināt problēmas profesionālās darbības pilnveidei, ievērojot profesionālo ētiku un balstoties uz patstāvīgi iegūto, kritiski atlasīto un analizēto informāciju un pieredzes izvērtējumu; - spēj izvērtēt savas profesionālās darbības ietekmi uz sabiedrību, piedalās speciālās izglītības jomas attīstībā. Karjera Studiju programmas absolventiem ir tiesības strādāt jebkurā vispārējās izglītības vai ar izvēlēto un apgūto specializāciju saistītā speciālās izglītības iestādē par speciālajiem pedagogiem, veikt daudzpusīgu korekcijas darbu ar pirmsskolas un skolas vecuma izglītojamajiem, kuriem ir garīgās attīstības/ redzes/ dzirdes/ runas un valodas attīstības traucējumi; sociālie, emocionālie traucējumi, mācīšanas traucējumi/jaukti attīstības traucējumi, garīgās veselības traucējumi. Absolventiem būs iespēja strādāt arī sociālās aprūpes iestādēs un veikt korekcijas darbu ar pieaugušajiem, kuriem ir attīstības traucējumi, tāpat iespējams absolventu darbs sertificētās privātpraksēs. Izvēles moduļa “Zīmju valoda” abiturienti var strādāt sociālajā un izglītības jomā kā speciālie pedagogi ar cilvēkiem, kuriem ir dzirdes/ valodas traucējumi. |
|
| Programmas mājaslapa | www.rtu.lv/lv/studijas/visas-studiju-programmas/atvert/GCU?department=0R000&type=P |
|
| Iepriekšējā izglītība, prasības | Vispārēja vidējā izglītība vai vidējā profesionālā izglītība. Vidējās izglītības dokumenta gada vidējā atzīme obligātajos mācību priekšmetos ir ne zemāka par 7 ballēm. Iestājpārbaudījums. | |
| Aktuālā informācija | Uzņemšanas noteikumi studiju programmās 2026./2027. gadā: lasīt šeit 2025. gada 1. aprīlī Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija (RTA) kā atsevišķa struktūrvienība pievienojās Rīgas Tehniskajai universitātei (RTU). |
Augstskola
Iestādes tips:Zinātnes universitāte
Ķīpsalas iela 6A, Rīga, LV-1048
Tel:67089333; 27089999
E-pasts:info@rtu.lv; rtu@rtu.lv www.rtu.lv
Norises vieta(s) vai fakultāte(s):
| RTU Rēzeknes akadēmija Atbrīvošanas aleja 115, Rēzekne, LV-4601 Tel:28325368 E-pasts:rezekne@rtu.lv www.rtu.lv/lv/rezekne |